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融合有爱 教育无碍---枣庄市峄城经济开发区实验小学
2022年09月19日 19:03   浏览:1089   来源:鲁南视点

特殊儿童犹如折翼的天使,有着纯洁的心灵,有着无邪的笑脸,他们向善、向美,向真,是一群可爱的孩子。同时,他们也是弱苗,需要更多的关爱和扶植。

近年来峄城经济开发区实验小学紧紧围绕“享受学校,体验成功”核心办学理念,践行面向全体少年儿童身心健康、个性张扬、自立自强的办学思想,扎实有效地开展残疾儿童随班就读工作。目前学校共有随班就读学生3名,送教上门1人,涉及班级4个,辅导教师20余名。全校建立了“随班就读”工作的保障支持系统和教研网络,建立并完善了一系列的规章制度,明确责任、狠抓落实,建立和完善了随班就读学生的个人档案,以及“随班就读”教师和学生的评价系统,全力做好随班就读工作。

一、思想重视 、管理到位、扎实做好随班就读工作 

健全网络,落实责任学校始终把特殊教育作为学校教育教学工作的一个重要组成部分,给予极大的重视和热切的关注。学校成立了以校长为组长,教导主任具体负责的随班就读工作领导小组,把随班就读工作纳入学校日常管理工作中,就如何加强学校随班就读工作的开展也列入行政会议讨论的内容。在师资配备上,学校也作了细致安排,挑选了业务能力强,学历高,工作责任心强,有耐心的教师担任班主任和任课老师。学校的随班就读工作已制度化,形成了由校领导、班主任、任课老师为队伍的特教网络。

设立个案 ,跟踪检查。“随班就读”工作是一项比较困难而复杂的工作,面对这个特殊群体,学校有责任让他们享受与正常人同样的教育,因为,他们也将走进社会,融入社会,也是国家的公民。正因为如此,学校应给予更多的关爱,为他们的特殊需要提供尽可能的帮助,帮助他们克服学习和生活等各方面的困难,增强他们对学习和生活的信心,同时也使学校的老师在对这群特殊的学生教育过程中,自身得到提高。为了实现这样的目标,校对每位随班就读生都设立档案,其内容有基本情况登记表、个别化教育计划、教学计划,教师个别教学辅导记录、个别教育个案、特教学生家校联系单、学生活动记录等。通过档案的设立和考核,有效地推动了校的随班就读工作的开展。

加强教研,探讨教法。让身体有残疾或者智力有障碍的特殊学生融合在适合于他们学习成长的环境中,在与正常学生的交往中,就必须要让这些需要特殊教育的孩子“随班就读”,当然,也为学校的教育教学工作提出了新的要求——要在搞好基本教育的基础上,设计出适合他们的教育教学计划,明确随班就读工作的方向,设计对随班就读生考核的具体方案。在教研活动中,学校对随班就读的任课老师提出了备课要求,要求设计普通生与随班生不同的教学计划和教学目标。

二、创新载体、活动到位、全面提升学生的综合能力走出去,请进来。

增强自信、锻炼能力。学校每学期开展各项比赛活动,为孩子们提供相关的比赛器材让孩子提前开始练习,经过老师的指导,随班就读生都能自信地参加比赛。通过活动,不仅提高了随班就读生的自理能力,增强了他们的自信心,也增强了家长与孩子之间、学校之间的交流,同时也提高了家长对学校工作的信任度。

关爱弱苗,呵护心灵。这是一群特殊的群体,是一群需要学校给予特别爱的学生。他们需要给予学习上的辅导,平时的教学中,学校的任课老师也重视细节,给他们安排前排的座位,选优秀的学生干部做同桌兼“小老师”,随时在学习上给予帮助。决不放弃他们,认真为他们批改作业、订正、补习。

创设舞台,活跃身心。对待这些特殊的孩子,学校并不是把他们藏着掖着,生怕他们破坏形象,而是尽可能的为他们创设舞台,让他们有机会一展自己的风采。在各项活动中都有随班就读生积极参与的身影。在学校各项比赛活动中,同学们并没有把他们忘记,在大家的关爱下,在同学们的加油声中,他们勇敢面对挑战,体会到成功的喜悦。

科研引领,教学扎实。多年来,学校随班就读工作领导小组成员对特殊教育进行了研究探索。每学期班主任、任课老师坚持及时做好家访工作,与家长沟通,告知他们孩子在学校的点点滴滴的进步,消除他们的顾虑,争取他们的配合。

三、加大投入,配置资源。

近几年来,学校不断加大投入力度,加快学校建设。达到了有发展规划、有专业师资、有教师培训措施、有课时安排、有经费保障。

(枣庄市峄城经济开发区实验小学供稿)

                   

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