为进一步贯彻落实国家、省《“十四五”特 殊教育发展提升行动计划》，加强儿童少年随班就读工作，5月8日，山东省残疾儿童随班就读示范区创建工作专家组，淄博市特教学校校长路荣喜，青岛明心学校校长江立省、桓台县特教学校教务主李丹等一行，在枣庄市教育局党组成员、总督学孙斌，区教体局总督学刘艳，区教体局教学研究中心副主任方鹏等领导陪同下到枣庄市市中区红旗小学进行评估验收。

专家组先后察看了学校雷锋广场、特殊教育资源室、校园科技馆、校园电视台。验收组通过听取学校创建工作专题汇报、交流讨论、现场实地查看、问卷调查、查阅档案资料、深入教室调研残疾儿童少年随班就读情况等形式，对红旗小学创建工作进行了现场评估验收并提出宝贵的建议。

近年来，红旗小学高度重视残疾儿童少年随班就读工作。为保障每一名特殊儿童都能够接受公平、优质的教育，学校高度重视家校社共育工作，一是建立同山东健康集团枣庄医院的友好协作联系，在残疾儿童少年健康查体、智力开发及体能锻炼康复等工作中，发挥应有作用。二是重视残疾儿童少年心理健康教育，通过专题辅导，通过系列专项活动，通过亲子运动、家访等形式，热情指导家长学会以赏识的眼光鼓励孩子，用发展的眼光对待孩子，用科学的方法教育孩子，丰富随班就读孩子的成长体验，形成健康人格。三是充分发挥学校科技馆、图书室、残疾儿童资源教室、心理咨询室等辅助教室的作用，进一步开发残疾儿童智力，让他们在活动中成长，在团结、友善、互助中自信中生活，在探究实践中分享。四是充分发挥专业教师、辅导员教师作用，用爱心架起孩子成长的桥梁。五是进一步发挥家长接待室、家长志愿服务队的桥梁作用，重视从残疾儿童家长中吸收家委会成员，高度关注残疾儿童家长的所盼、所想、所求，为他们分忧，为他们着想，为他们奉献爱心。六是充分发挥社区少工委的作用，共同组织开展“小手拉大手”、少先队员进社区等系列活动，每次活动都根据随班就读学生的情况，组织他们参与其中，使他们在实践活动中得到锻炼，更好的融入到学校生活中去。七是重视孩子的社会实践体验教育，通过亲子体验，通过枣庄日报小记者活动，通过研学体验系列教育，通过校园科技馆开放日体验等，释放压力，培养自信，学会合作交流，促进个性健康成长。我校坚持开展融合教育，积极构建“以省市区特教主管部门为主导，以管理干部为主体，职能处室配合，家校合育”的随班就读管理模式，开展“关爱促成长”好少年评选同伴互助活动，根据特殊儿童的实际情况，采取“1对1”“多对1”的形式，对特殊儿童从生活、学习、心理等多方面给与关心关爱与帮助，努力让每一位学生享受公平的教育。

随班就读工作是一项长期任务，只有起点，没有终点！我校将在省、市、区教育部门及专家引领下，进一步增强工作责任，强化担当创新，不断改进特殊群体残疾儿童少年随班就读工作机制，举旗铭志，努力提高随班就读工作管理水平！让每一个孩子在全环境立德树人浓厚氛围的红旗乐园中茁壮成长，让每一颗幼苗，在关爱、关心、关注、陪伴的红旗哺育下快乐成长，张扬个性，夺旗自信，一起向未来！（通讯员 文/陈彦    图/赵丛丛）